مفهوم التدريب

مفهوم التدريب:

كَثُرَت التعاريف التي وُضِعت للتدريب نختار منها ما يناسبنا لنصوغ مفهوم التدريب وفق التالي:

أ‌- التدريب هو تلك الجهود التي تهدف إلى تزويد المتدرّب بالمعلومات والمعارف التي تكسبه المهارة في أداء عمل ما، أو تنميته وتطوير ما لديه من مهارات ومعارف وخبرات بما يزيد من كفاءته في أداء عمله الحالي أويعدّه لأداء أعمال ذات مستوى أعلى في المستقبل القريب.

ب‌- التدريب هو عملية تعديل إيجابي ذو اتجاهات خاصّة تتناول سلوك الفرد من الناحية المهنية أو الوظيفية، وذلك لاكتساب المعارف والخبرات التي يحتاج لها هذا الفرد وتحصيل المعلومات التي تنقصه والاتجاهات الصالحة للعمل وللإدارة والأنماط السلوكية والمهارات الملائمة والعادات اللازمة من أجل رفع مستوى كفاءته في الشروط المطلوبة لإتقان العمل وظهور فاعليته مع السرعة والاقتصاد في التكلفة، كذلك في الجهود المبذولة والوقت المستغرق.

تشير التعريفات إلى الحقائق الآتية :
التدريب:
 نشاط إنساني، مخطّط ومقصود.
 عملية تطويرية تهدف إلى إحداث تغييرات في جوانب مختارة لدى المتدربين.
 الوسيلة الأهمّ التي تؤدي إلى تنمية وتحسين الكفاية الإنتاجية للمؤسسات.
 ضرورة للتغيير أو التحسين أو التطوير.
 يهدف إلى تخفيض الكلفة من خلال الدقة والسرعة.
 يطور نماذج التفكير وأنماط الأفعال.

الفرق بين التدريب والتعليّم:

مفهوم التعليم:
هو عملية تنمية معرفية للفرد لا تحتاج إلى هدف وظيفي محدّد ومن خلالها يتم تنمية القدرات الفكرية والتطبيقية بشكل عام.

وفي ما يلي نعرض أبرز نقاط الإفتراق بين التعليم والتدريب:
التدريب التعليم

-1-
- يطلق لفظ التدريب على الدراسة المتخصصة التي يتلقاها الموظف (أو الفرد) في المعاهد أو المراكز التدريبية.
- يطلق لفظ التعليم عادة على الدراسة التي يتلقاها الفرد الناشئ في دور العلم كالمدارس والجامعات.

-2-
- تعرّف عملية التدريب بأنها عملية تعليم المعرفة وتعليم الأساليب المتطورة لأداء العمل وذلك لإحداث تغييرات في سلوك وعادات ومعرفة ومهارات وقدرات الأفراد اللازمة في أداء عملهم من أجل الوصول إلى أهدافهم وأهداف المنظمة على السواء.
- تعرّف عملية التعليم بأنها عملية تزويد الأفراد بحصيلة معيّنة من العلم والمعرفة في إطار ومجال معيّن.

-3-
- يهدف التدريب إلى زيادة كفاءة الأفراد وقدراتهم ومهاراتهم على أداء مهامهم بذاتها مثلما يهدف إلى تغيير سلوكهم واتجاهاتهم في المنظمة أو علاقاتهم في العمل إلى الأفضل وهو الوسيلة التي تمكن الفرد من ممارسة عمل بذاته واستغلال حصيلة التعليم من أجل أغراض الحياة العملية.
- إعداد الأفراد فكريا وعقليا مثلما يهتم بالمعارف كوسيلة لتأهيل الأفراد للدخول في الحياة العملية.

-4-
- يهتم التدريب بالفرد ويركز على الشخصية وتركز العملية التدريبية على الفرد نفسه وليس على موضوع التدريب.
- يهتم التعليم أساسا بالمعارف ويركز على موضوع التعليم.

-5-
- يركز التدريب على إحداث التفاعل الحقيقي مع الفرد أكثر منه على الموضوع.
- يركز على إحداث التفاعل مع الموضوع أكثر منه على الفرد.

-6-
- تقع مسؤولية التدريب على عاتق المعاهد ومراكز التدريب والدوائر الحكومية ومدراء التدريب والمتدربين أنفسهم.
- تقع مسؤولية التعليم على عاتق دور العلم كالمدارس والجامعات ووزارة التربية والتعليم.