البدائل والخيارات في احترام الأنظمة العامّة
|نشاط تفاعليّ عبر الانترنت|
سلسلة برنامج النوادي الصيفيّة
مرحلة الأشبال/الزهرات

الأغراض:
-  أكتشف البدائل والتفسيرات لموقفٍ ما.
-  أحترم القوانين والأنظمة العامّة. (أشبال: 51، زهرات: 65)

الافتتاح (5 دقائق):
-  يتفق القائد مع أحد المشاركين مسبقًا ذي صوتٍ حسن للافتتاح بتلاوة الآية القرآنيّة عبر تسجيل الصوتي.
-  يرسل القائد التسجيل الصوتي إلى مجموعة الواتساب، ويطلب من الجميع الاستماع له.
﴿وَمَا كَانَ لِمُؤْمِنٍ أَن يَقْتُلَ مُؤْمِنًا إِلَّا خَطَأً ۚ وَمَن قَتَلَ مُؤْمِنًا خَطَأً فَتَحْرِيرُ رَقَبَةٍ مُّؤْمِنَةٍ وَدِيَةٌ مُّسَلَّمَةٌ إِلَىٰ أَهْلِهِ إِلَّا أَن يَصَّدَّقُوا ۚ فَإِن كَانَ مِن قَوْمٍ عَدُوٍّ لَّكُمْ وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَتَحْرِيرُ رَقَبَةٍ مُّؤْمِنَةٍ ۖ وَإِن كَانَ مِن قَوْمٍ بَيْنَكُمْ وَبَيْنَهُم مِّيثَاقٌ فَدِيَةٌ مُّسَلَّمَةٌ إِلَىٰ أَهْلِهِ وَتَحْرِيرُ رَقَبَةٍ مُّؤْمِنَةٍ ۖ فَمَن لَّمْ يَجِدْ فَصِيَامُ شَهْرَيْنِ مُتَتَابِعَيْنِ تَوْبَةً مِّنَ اللَّهِ ۗ وَكَانَ اللَّهُ عَلِيمًا حَكِيمًا﴾ . 
الإسلام يضع لنا البدائل لنتعلّم منه ضرورة وأهميّة البحث عن البدائل والاحتمالات لأي موقفٍ أو عمل. والبحث عن بدائل جديدة يأتي مع الاستمرار في البحث والتفكير عن قصد. ولذا سيساعدكم هذا النشاط في إيجاد بديل مناسب لحل مشكلتك أو اتخاذ قراراك أو عند الإعداد لخطتك.

أهداف مهارة البدائل والخيارات (15 دقيقة):
-  يقدّم القائد المعلومات الواردة في هذه الفقرة عبر تسجيل صوتي.

تعريف المهارة:

هي البحث عن بدائل جديدة لموقفٍ ما، واكتشاف جميع البدائل أو الخيارات أو الإمكانات عن قصد، واستنباط البدائل والتفسيرات بدلاً من اللجوء إلى ردود أفعال انفعاليّة وعاطفيّة.

الهدف من المهارة :
*    هي علاج لردود الأفعال الانفعاليّة.
*    تساعد على عملية التواصل بين الناس؛ لأن إيجاد تفسيرات أخرى لسلوك الآخرين يؤدّي إلى فهم سلوكهم بشكلٍ أفضل وإعطاء تبريرات لهم وبالتالي التكيّف معهم .
*    عدم التسرّع في الحكم على الحلول وإيجاد بدائل أخرى قد لا تكون واضحةً للوهلة الأولى. 

مبادئ المهارة:
*    عند بداية التفكير في اتخاذ قرارٍ ما أو تصرّفٍ ما، قد لا تتوافر جميع الخيارات والبدائل لهذا القرار، ولكن الاستمرار في التفكير والبحث عن البدائل الأخرى يمكن أن يوجد العديد منها.
*    نحتاج دائمًا للاكتشاف والبحث عن عوامل واحتمالات وبدائل جديدة، وألا نتقيد بالاحتمالات المطروحة.
*    إنّ إيجاد بدائل تفسر سلوكًا ما قد يؤدّي إلى تغيير وجهات النظر، وبالتالي تغيير السلوك والوصول لسلوكٍ أفضل.

تطبيق مهارة البدائل والخيارات على الالتزام بالأنظمة العامّة (25 دقيقة):
-  يركّز القائد في هذا النشاط على عمليّة التفكير وعلى مهارة اعتبار جميع العوامل، أكثر من التركيز على المضمون.

القانون هو عبارة عن بعض الأسس التي تعمل على تنظيم العلاقات بين الناس، وتحكم نظام المجتمع فلا يمكن للأفراد أن يعيشون في مجتمعٍ واحدٍ دون قوانين وحدود تحفظ لكلّ واحد منهم حقّه، وتعرّفه ما له من حقوق وما عليه من واجبات حتى لا يجور أي فرد على حقوق غيره، لذلك تقوم مؤسسات الدولة ومنها البلديات بوضع القواعد والقوانين حتى تستطيع تنظيم العلاقات بين المواطنين، وحلّ الكثير من مشكلات المجتمع، وحماية القيم الأخلاقيّة والحفاظ عليها، والعمل على خفض معدلات الجريمة في المجتمع.
ولتحقيق هذه الأهداف لا بدّ من تضافر جهود أفراد المجتمع وتعاونهم لدفع المخاطر التي تهدّدهم. وهذا يتطلّب التزام كلّ فرد في المجتمع بهذه الأنظمة والقوانين.

-  وبعدها يطلب القائد من المشاركين تقديم البدائل والخيارات لهذا الموقف: أرادت البلدية أن تروّج لإحترام القوانين والأنظمة العامة، وأرادت أن يكون الترويج بعيدًا عن التلفاز، اعط بدائل للترويج.

-  يعقّب القائد على إجابات المشاركين وفق الآتي:
*    التنسيق مع قيادة الفوج في البلدة لتقديم أنشطة توعويّة للكشفيين عن أهميّة احترام القوانين والأنظمة العامّة.
*    إقامة ندوات في مدارس البلدة حول احترام القوانين والأنظمة العامّة.
*    توزيع منشورات على أصحاب المحلات والمنازل.
*    الترويج المستمر على صفحة البلدية على الفايسبوك وعلى مجموعات الواتساب.
*    التنسيق مع أئمة المساجد لتناول الموضوع في خطب الجمعة.
*    توزيع ستيكرزات على أصحاب السيارات حول احترام الأنظمة والقوانين، وتشجيعهم على لصقها على سياراتهم.
*    ...

-  عند الانتهاء، يسأل القائد المشاركين الأسئلة الآتية:
*    متى يبدأ البحث عن بدائل أخرى؟
*    كيف يمكن اختيار البديل الأفضل؟

لعبة تفكير (5 دقائق):
 

الجواب:
 

الاختتام (5 دقائق):
يختتم القائد النشاط بدعاء الحجّة.