بسم الله الرحمان الرحيم

 أولاً: بطاقة النشاط:

ثانيًّا: مخطط تسلسل النشاط:

ثالثًا: تفاصيل النشاط:

ثالثًا: تفاصيل النشاط:
الافتتاح:

● البسملة
● الصلوات
● السلام على قائم آل محمد (وقوفًا)
● قرآن كريم: بِسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ :" يَا أَيُّهَا النَّاسُ اعْبُدُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ وَالَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ (21) الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ فِرَاشًا وَالسَّمَاءَ بِنَاءً وَأَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجَ بِهِ مِنَ الثَّمَرَاتِ رِزْقًا لَّكُمْ ۖ فَلَا تَجْعَلُوا لِلَّهِ أَندَادًا وَأَنتُمْ تَعْلَمُونَ (22) وَإِن كُنتُمْ فِي رَيْبٍ مِّمَّا نَزَّلْنَا عَلَىٰ عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِّن مِّثْلِهِ وَادْعُوا شُهَدَاءَكُم مِّن دُونِ اللَّهِ إِن كُنتُمْ صَادِقِينَ (23) فَإِن لَّمْ تَفْعَلُوا وَلَن تَفْعَلُوا فَاتَّقُوا النَّارَ الَّتِي وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ ۖ أُعِدَّتْ لِلْكَافِرِينَ (24)

● حديث مهدوي: ورد عن الإمام علي (عليه السلام): "ولو قد قام قائمنا لأنزلت السماء قطرها، وللأخرجت الأرض نباتها.. حتى تمشي المرأة بين العراق والشام لا تضع قدميها إلا على النبات..".

الفقرات :

المقدمة:

يؤثر التلوث على الصحة بشكل كبير، ويؤدي إلى الإصابة بأمراض خطيرة جدًا، مثل: السكتة الدماغية، وسرطان الرئة، وأمراض القلب، حيث يؤدي إلى خلل في الجهاز التنفسي، والدورة الدموية، ويؤدي التلوث إلى العبث بالمناخ، حيث تؤثر التغيرات في المناخ وارتفاع درجات الحرارة إلى الإضرار بالصحة والجهاز التنفسي.

الفقرة الأولى: التلوّث وأنواعه:

الأسلوب:
● تـ/يعرض القائد/ة الفيديو .

● تـ/يعرّف التلوّث من خلال بطاقة.
● تـ/يسأل:"ما هي أنواع التلوّث؟"
● تـ/يدوّن الإجابات على اللوح الأبيض في الزووم، أو تـ/يعطي الإذن لجميع الأفراد للكتابة على اللوح.
● تـ/يقرأ الإجابات و تـ/يصوّبها و تـ/يضيف الناقض عند الضرورة.

المادة العلمية:
  معنى التلوّث: هو دخول أي نوع من أنواع المواد سواء الصلبة أو السائلة أو الغازية أو أي انبعاثات من الطاقة مثل الطاقة الحرارية أو الصوتيّة أو النّشاط الإشعاعي إلى البيئة المحيطة بمعدلات أسرع وكميات أكبر مما يمكن حصره بها أو تخفيف أثرها على البيئة، إذ إن تخفيف تأثير هذه المواد يكون إما بتحليلها أو إعادة تدويرها أو تخزينها بشكل معين وبصيغة وتركيبة غير ضارة.
 أنواع التلوّث البيئي: يمكن للتلوث بجميع أنواعه أن يؤثر سلبيًّا على البيئة والحياة البرية من حيوان ونبات، وصحة الإنسان ورفاهيته، ومن هذه الأنواع الرئيسية للتلوّث: التلوّث الهوائي. تلوّث المياه. تلوّث الأرض والتربة. التلوث الضوضائي. التلوّث الضوئي. التلوّث البلاستيكي.
ثأثير التلوّث: إنّ مشكلة التلوث لا تنحصر بتأثيرها على نوع أو صنف محدد من الأحياء أو البيئة بل تتعدى تأثيراتها لتصل كل الكائنات ومن هذه التأثيرات: انتقال الأمراض للبشر إنّ التلوث قد يؤدي لنشوء وتطور أمراض ومسببات أمراض جديدة تنتقل للبشر من خلال احتكاكهم بالتربة أو المياه الملوثة أو مصادر الطبيعة الملوّثة.

الفقرة الثانية: جسمي والتلوّث:

الأسلوب:

- تـ/يناقش القائد/ة حول "العلاقة بين جسم الإنسان والتلوّث".

- تـ/يقسّم الأفراد إلى 5 أو 6 مجموعات.

- تـ/يعطي كل مجموعة عضو من أعضاء الإنسان (العين - الدماغ – الرئتين – الأذن – القلب - المعدة)

- تـ/يقدّم القائد/ة رابط الدولاب (فيه العديد من الملوّثات)، و تـ/يفتحه أمام الأفراد على الشاشة، و تـ/يطلب من كل مجموعة كتابة الملوثات التي تؤثر على العضو الخاص بها.
https://wordwall.net/resource/17650838/

- تـ/يعرض القائد/ة شرائح البوربوينت التوضيحية (يمكن العرض بصيغة pdf كخلاصة و تـ/يطلب من كل مجموعة قراءة المقطع الخاص بالعضو الذي أعطاها إياه القائد/ة أمام باقي الأرهاط). 

ملاحظة: يمكن للملوّث الواحد التكرار عند أكثر من مجموعة، لأن الملوّث غالباً تؤثّر على أكثر من عضو واحد للإنسان.
 
المادة العلمية:
مضمون البور بوينت. + البوست

رابط البور بوينت للتنزيل

الفقرة الثالثة: أحمي جسمي والبيئة:
الأسلوب:
• تـ/يرسل القائد/ة رابط اللعبة (صل كل عبارة بما يناسبها). https://wordwall.net/play/17691/070/452
• تـ/يتناقش مع الأفراد حول ما ما الذي استفادوه من اللعبة. (أي ما هي الأفكار المناسبة للتخفيف من التلوّث وآثاره).

المادة العلمية:
  الكثير من الأمور والعادات التي نقوم بها تسبّب ضررًا كبيرًا لجسمنا، وقد تؤدي مع مرور الزمن إلى تلف بعض الأعضاء، كما يمكن أن تسبّب أمراضًا سرطانيّة.
هناك العديد من الأمور التي يمكن أن نقوم بها للتخفيف من التلوث الذي يؤذينا، منها:

• الحد من استهلاك البلاستيك.
• التخفيف من استهلاك مواد التنظيف الكيمياوية.
• ممارسة الرياضة.
• الانتباه إلى نوعية الأكل وطبيعته.
• وغيرها...

الفقرة الرابعة: إعادة التدوير: (اختياري) (يمكن اعطاء هذه الفقرة كنشاط مستقل)
الأسلوب:
• تـ/يشرح القائد/ة معني إعادة التدوير.
• تـ/يسأل الأفراد أن يقدّموا أمثلة قاموا بها أو بإمكانهم القيام بها.
• تـ/يشرح مفهوم إعادة تدوير الورق مع عرض البور بوينت.

المادة العلمية:
مضمون البور بوينت

لتنزيل  مضمون البور بوينت 

الاختتام:

دعاء الحجة عجل الله فرجه.