الوسائل والتقنيات التعليمية (3)

معوقات استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية

1. ينظر بعض المتدربين إلى الوسائل التعليمية على أنها أدوات للتسلية واللهو وليست للدراسة الجادة الفعالة .

2. عدم وجود قاعات مخصصة لاستخدام الوسائل في قاعات التدريس ، ونقص الوسائل بشكل عام في المؤسسات التربوية .

3. صعوبة تداول الوسائل والخوف عليها من التلف وتحميل المدربين المسؤولية عنها وتحميلهم المسؤولية عنها .

4. عدم توفر الفنيين والمختصين اللازمين لتشغيل وصيانة الأجهزة والأدوات والوسائل التعليمية الحديثة .

5. ارتفاع التكاليف المادية لبعض الوسائل .

القواعد العامة لاستخدام الوسائل والتقنيات التعليمية
حتى تتحقق الفوائد المرجوة من استخدام الوسائل التعليمية لا بد من مراعاة القواعد التالية:

1. عدم ازدحام الدرس بالوسائل ،فالعبرة ليست بكثرة الوسائل ،بل بما تسهم به في تحقيق التعلم .

2. ملائمة الوسيلة لمستويات المتدربين العقلية وخبراتهم العلمية ،فينبغي أن تلائم الوسيلة مستوى نضج المتدربين الجسمي والعقلي .

3. تحديد الأغراض والأهداف التعليمية عند اختيار الوسيلة لأن تحديد الأهداف أمر حيوي في تحديد الوسيلة .

4. تجريب الوسيلة قبل استخدامها والتأكد من صلاحيتها وسلامتها من الأخطاء قبل استخدامها .

5. تقويم الوسيلة والتأكد من تحقيقها للأهداف التي استخدمت من أجلها .

العوامل التي تؤثر في اختيار الوسائل والتقنيات التعليمية
يمكن أن نلخص أهم العوامل التي تؤثر في اختيار الوسائل التعليمية كما يلي :