الوسائل والتقنيات التعليمية (3)
معوقات استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية
1. ينظر بعض المتدربين إلى الوسائل التعليمية على أنها أدوات للتسلية واللهو وليست للدراسة الجادة الفعالة .
2. عدم وجود قاعات مخصصة لاستخدام الوسائل في قاعات التدريس ، ونقص الوسائل بشكل عام في المؤسسات التربوية .
3. صعوبة تداول الوسائل والخوف عليها من التلف وتحميل المدربين المسؤولية عنها وتحميلهم المسؤولية عنها .
4. عدم توفر الفنيين والمختصين اللازمين لتشغيل وصيانة الأجهزة والأدوات والوسائل التعليمية الحديثة .
5. ارتفاع التكاليف المادية لبعض الوسائل .
القواعد العامة لاستخدام الوسائل والتقنيات التعليمية
حتى تتحقق الفوائد المرجوة من استخدام الوسائل التعليمية لا بد من مراعاة القواعد التالية:
1. عدم ازدحام الدرس بالوسائل ،فالعبرة ليست بكثرة الوسائل ،بل بما تسهم به في تحقيق التعلم .
2. ملائمة الوسيلة لمستويات المتدربين العقلية وخبراتهم العلمية ،فينبغي أن تلائم الوسيلة مستوى نضج المتدربين الجسمي والعقلي .
3. تحديد الأغراض والأهداف التعليمية عند اختيار الوسيلة لأن تحديد الأهداف أمر حيوي في تحديد الوسيلة .
4. تجريب الوسيلة قبل استخدامها والتأكد من صلاحيتها وسلامتها من الأخطاء قبل استخدامها .
5. تقويم الوسيلة والتأكد من تحقيقها للأهداف التي استخدمت من أجلها .
العوامل التي تؤثر في اختيار الوسائل والتقنيات التعليمية
يمكن أن نلخص أهم العوامل التي تؤثر في اختيار الوسائل التعليمية كما يلي :
برامج
2254قراءة
2015-11-14 21:34:06
تدريبيحتاج الاتصال في المواقف التعليمية داخل الحصة التدريبية أو خارجها إلى تهيئة الجو المناسب لانتقال الرسالة من المدرب إلى المتدرب حتى يؤدي إلى وضوح وسهولة الرسالة، ولذلك من الضروري مراجعة ووضع حلول مناسبة لبعض العوائق التي قد تؤدي إلى فشل إتمام عملية الاتصال بفاعلية.2015-11-14 21:34:27 |