تقييم جلسة تدريبية

الخطوة الأولى:
يوزّع المدرّب على المشاركين مغلفات بيضاء فارغة، ويطلب من كل مشارك أن يكتب على المغلف من الخارج سؤالاً حول موضوع الورشة يريد جواباً له. ويمكن للمدرب أن يكتب هو على المغلفات أسئلة إختبارية وعليه يراجع هو المغلفات ليرى عدد الإجابات وكذلك نوعيتها وصوابيتها.

الخطوة الثانية:
يوزع المدرب على الطاولات أوراق بيضاء صغيرة، ثم ينفخ في الصافرة حيث تتحرك المغلفات إلى جهة اليمين. من يعرف الإجابة يكتبها على ورقة ويضعها في المغلف ومن لا يعرفها يضع ورقة بيضاء. يتابع المدرب هذه الحركة حتى يصل كل مغلف إلى صاحبه.

الخطوة الثالثة:
بعد وصول المغلفات يفترض أن يكون في كل مغلف أوراقًا بعدد المشاركين ناقص واحد. الأوراق البيضاء تمثل من لا يعرفون الإجابة والأوراق المكتوب عليها تمثل من يفترضون أنهم يعرفون الإجابة.

الخطوة الرابعة:
من خلال الإجابات التي وردت داخل المغلف وبعد مراجعة المدرّب يصيغ المشارك إجابة على سؤاله ويكتبها أسفل السؤال ويعلقها في مكان يخصّص لذلك.

يأخذ المدرّب علما بالأوراق البيضاء التي وجدت في كل مغلف فهي مؤشر على مدى استيعاب المشاركين للورشة، أما في ما لو كان المدرب هو من كتب الأسئلة فبإمكانه تحديد تحقق الأهداف التدريبية عند مراجعات الإجابات ومراجعة الأوراق البيضاء.

تكتسب هذه الطريقة صدقية إلى حد ما لأن المشاركين يتصرفون بحرية عند كتابة الإجابة أو وضع ورقة بيضاء وبجو من المرح.