دور المدرّبين في اختبار الحقائب التدريبيّة

بعد إعداد الحقائب التدريبيّة في مفوضيّة البرامج، وبعد أن تنال الموافقة النظريّة عليها والتي تقتضي أنْ تنال الحقيبة علامةً أعلى من 70% وفق المعايير المقرّرة، وقبل اعتمادها تحوّل الحقيبة إلى مفوضيّة التدريب للاختبار ثلاث مراتٍ، ولتعديلها حيث يلزم قبل إقرارها واعتمادها.

للمدرّبين الدور الرئيسيّ في عمليّة اختبار الحقائب التدريبيّة، إذ أنّ المدرّب يتعامل مع الحقيبة في مرحلتين مختلفتين، وفي كلّ واحدةٍ منهما يمكنه أن يكتشف جوانب القوّة والضعف في الحقيبة.

المرحلة الأولى: التحضير

خلال تحضير الحقيبة التدريبيّة يقوم المدرّب بقراءة الحقيبة، والتمرّن على الطرق، وتهيئة بطاقات الأنشطة وهنا تظهر العيوب الآتية إن وجدت: أخطاء إملائيّة، نحوية، طباعيّة، ركاكة في التعبير، خلل في ترتيب الحقيبة أو البطاقات المرفقة وغيرها من الأمور.

المرحلة الثانية: التقديم

هنا يستطيع المدرّب أن يتحقّق من تفاعل المتدرّبين مع المادة التدريبيّة، ومدى تلبيتها لاحتياجاتهم من خلال الأسئلة التي يمكن أن يطرحها المتدرّبون وإذا كانت المادة العلميّة تجيب عنها أم لا. كذلك الطرق التدريبيّة هل هي تزيينيّة أم أنها تلعب دورًا فعالاً في تحقيق الأغراض التدريبيّة. ويتحقّق أيضًا من التسلسل المنطقيّ للحقيبة، هل هناك ما يلزم تقديمه أو تأخيره من الأنشطة؟ بالإضافة إلى تقييم الإطناب والإيجاز، هل تضمّنت الحقيبة معلوماتٍ غير ضروريّة أم أن هناك نقصٌتجب إضافته؟

لكنّ هذه الملاحظات لا تكون ذات قيمةٍ إلا إذا قام المدرّبون بإثباتها وتزويد الجهات المعنيّة بها في مفوضيتي التدريب والبرامج، ليتمّ تصحيح الخلل لتصبح الحقائب بأكمل شكلٍ ممكن.

ملاحظة: الحقائب المختبرة تتضمّن في أغلبها جداول تقييم بعد كلّ نشاطٍ لتنظيم عمليّة الاختبار، وفق الآتي:

-المادة العلميّة: * كافيةٌ لتحقيق الغرض. * غير كافية.* إطنابٌ مملّ.

-أخطاء المعلومات :* لا يوجد.*يوجد. حدّدها: ................

-أخطاء الإملاء والنحو:* لا يوجد.*يوجد. حدّدها:..........

-أسلوب الكتابة: * قويّ.* ركيك.* عادي.حدّد مواضع الضعف:..............

- الطريقة: * مناسبةٌ للغرض. * غير مناسبة. الاقتراح: ....................

* مناسبةٌ للفئة المستهدفة.   * غير مناسبة. الاقتراح: .................. ...

-الوقت: * كاف. * غير كاف.  المقترح: .......................

- بطاقة النشاط: * مناسبة  * غير مناسبة  ما هو اقتراحك؟....................

 أيّها المدرّبون ننتظر منكم المساهمة الجديّة والفعّالة في اختبار الحقائب التدريبيّة حتّى نرتقي بعمليّة التدريب إلى أفضل مستوى ممكن.