تقديم التغذية الراجعة للمتدربين

متى يقدّم المدرِّب المشرف تغذية راجعة للمتدرِّبين العاملين على تنفيذ نشاط تطبيقي؟

أولاً- أثناء تنفيذ النشاط التطبيقي:
وتتلخص التغذية الراجعة هنا إما بالإجابة على الأسئلة التي تطرحها المجموعة أو عندما يلاحظ المدرِّب إنحرافًا كبيرًا في تطبيق النشاط سيؤدي إلى ضياع الفائدة من تطبيقه فهنا يتعيّن عليه أن يقوم بتقديم تغذية للمجموعة تصوّب عملها. كذلك فيما لو لاحظ المدرِّب أنّ طريقة العمل بين أفراد المجموعة يشوبها الخلل كسيطرة البعض أو اتكالية البعض أو شيوع النزاع والخصومة بين أفراد المجموعة فهنا يتدخل ويقدّم تغذية راجعة تساهم في إعادة النشاط إلى السكة الصحيحة.

ثانيًا- بعد الانتهاء من تنفيذ النشاط التطبيقي:
عندما ينتهي العمل من تنفيذ النشاط التطبيقي يتعيّن على المدرِّب المشرف، أن ينظر فيه ويفحصه ويقيمه وأن يقدّم تغذية راجعة لها بعدين بعد إيجابي يبين النواحي التي أجاد من قام بالعمل وبعد تصويبي يظهر الخلل الذي طرأ على العمل ويقدّم نصائح وإرشادات لتصويب وتصحيح العمل الذي تمّ إنجازه.
ومن الأهميَّة بمكان أن يقوم المعني بتنفيذ النشاط بالتعديل وفق تغذية المدرِّب لأنها تثبت المعلومة والمهارة التي أعطاها كما ويفترض أن يكون التعديل تحت إشراف المدرِّب ليتأكّد أن التغذية التي قدمها فهمت بشكل صحيح.

ثالثًا- بعد عرض المجموعات:
بعد انتهاء المجموعات من تقديم عروضها، يقوم المدرّب بشكر الجميع وبعرض أهمّ الأهداف التي تحقّقت وأهمّ الملاحظات التي شاهدها وكيف يتمّ تصويبها.