خطوات دراسة الحالة

1- وزع الحالة الدراسية .

2- استعرض الخطوات التي ستتخذها والوقت المسموح به .

3- اسمح بوقت كاف للمشاركين لقراءة الحالة .

4- اسمح للمشاركين بقراءة الأسئلة فرداً فرداً وتسجيل بعض النقاط عن أجابتهم ، مما يدفع ذلك كل شخص إلى التفكير قبل مناقشة المجموعة .

5- كوّن مجموعات لمناقشة الحالة .بطريقة تفعّل جميع أعضاء المجموعة الواحدة

6- قم بتلخيص النقاش ، ملقياً الضوء على الموضوعات الأساسية ، ثم وفق بين النظرية والتطبيق .

دراسة الحالة وبناؤها

ما هي النّقاط التي تجب مراعاتها عند كتابة دراسة الحالة؟

- أن تكون مرتبطة بالهدف ارتباطاً مباشراً.

(مثال: تعزيز واجب الحفاظ على الممتلكات العامّة لدى الشّباب.)

- أن تتناسب واهتمامات المتدرّبين.

- أن تكون واقعيّة بقدر الإمكان.

- أن يكون لها علاقة بمشاكل المتدرّبين وواقعهم العملي.

- أن تكون سهلة واضحة، وخالية من الغموض.

- أن تتضمّن قراراً أو عملاً في موقف ما.

- استخدام الأسئلة المفتوحة وذلك من أجل:

1- وصف المشكلة وجمع الحقائق من المشاركين.

مثال: كيف ترى هذا التّصرُّف، و أثره على المجتمع؟

2- تحليل الأسباب ومناقشة الإحتمالات المختلفة.

مثال: برأيك ما السّبب الذي يدفع شابّاً بهذا العمر إلى مثل هذا التّصرُّف؟

3- ربط الحالة بالواقع العملي للمتدرّبين.

مثال: برأيك ما هو واجبنا ككشّاف اتّجاه الممتلكات العامّة؟

4- تحليل ومناقشة بعض الحلول الممكنة، والخروج بحلول واقعية.

مثال: ماذا سيكون موقف هذا الشّاب من الفتى الذي رآه يقوم ينفس التّصرُّف؟

ماذا تفعل لو كنت مكانه؟