نشاط "كيف أطالع؟"

الافتتاح: يُفتتح النشاط بتلاوة آيات قرآنية + حديث مهدوي.

فقرات النشاط:

مقدمة:

يطلب القائد من كل مشارك أن يذكر عنواناً لقصة قرأها أو قُرأَت له وأثّرت في نفسه، شرط أن يذكر المفهوم أو الحكمة التي تعلّمها من تلك القصة.

خطوات المطالعة المفيدة:

1- يشرح القائد للمشاركين بعضاً من رموز تتبع الأثر (يكتبها القائد على بطاقات - واردة أدناه).

2- يضع القائد أمام كل سداسي نموذجاً من بطاقات الرموز.

3- يحدد نقطة انطلاق لكل سداسي؛ فيسير السداسي بواسطة بطاقات الرموز الموجودة بحوزته، على أن يكون واقفاً بشكل قطار ويتقدّمه الرئيس، ليصل إلى بطاقة (خطوات المطالعة المفيدة) التي خبأها القائد في أحد أنحاء المكان.

4- يقدّم القائد شرحاً مبسّطاً لخطوات المطالعة، والخطوات هي كالتالي:

- إنتبه!!! إن الاختيار الصحيح مهم جداً؛ لذا، إحرص على اختيار الكتاب المفيد والمناسب لعمرك بحيث يسهل عليك فهم كلماته وجمله.
- لا تنسَ تدوين المعلومات المهمة التي تمرّ معك، فربّما ساعدتك في العديد من المواقف.

- إعلم أن القراءة يمكن أن تكون في أي مكان أنت فيه.

- فلتكن قراءتك قراءة متتالية فتنتقل من صفحة لأخرى ومن عنوان لآخر دون التقليب المستمر للصفحات، لأن هذه القراءة هي الصحيحة والأنجح.

- تذكّر الحكمة من الكتاب أو القصة، فهي مهمة جداً.

رموز تتبع الأثر

ملاحظة: ما ورد أعلاه هي نماذج عن الرموز، يمكن للقائد إضافة الرموز التي يراها مناسبة.

بطاقات رموز تتبع الأثر